第27章 言传身教(2/3)

。”程庸被两个老人裹挟着进门。嗬，好大的一个客厅，一组宽大的绛色真皮沙发，白色的茶几，对面是彩电。客厅与餐厅间是镂空的架子，格子中放着茶具、酒与饮料……

“郑奇没上学，我来看看。”程庸直接说明来意，他对郑奇没上学有点不痛快。

“哦，程老师是这样的，我怕他撞坏了，让他在家休息休息，明天才上学。”奶奶笑容可掬地帮郑奇说话，要是她知道郑奇刚才的表现，不知心中做何想。

程庸啼笑皆非：“刚才他和几个伙伴打成一团，倒没见他休息啊！”

奶奶一听大惊失色，“宝宝，你真的出来玩了，叫你好好休息的，怎么不听话。”一边不知从哪把孩子拖出来。“不嘛，不嘛，你不是我奶奶，你是坏奶奶！”孩子挣扎着。

“快叫老师！”爷爷看不过，命令道。

“就不，你以为你是谁啊！”倔强地昂着头，眼中有怒火。

“都是你惯的，碰一下有什么事！”爷爷对奶奶的做派有点不忿。

“老不死的，你说谁啊。叫你把孩子送到教室才回来，你见到那个狐狸精就什么都不顾了。孩子跑了你都不在意！”郑奶奶当面咒骂老伴。

“你说什么？我和人家打声招呼也不行啊，你……”意欲起身，又重重地坐下。

“怎么，你还想打我啊，老不还债的，你试试看，你是帮人穷，狗子那杂种说来看看孩子，是你打断的，说‘没事的，是孩子自己碰的’。”真有表演天才，一通话串了几个角色，几个腔调。

老头“哼”了一声，不再言语，他才发一炮，却引来了密集轰炸，别自找没趣。

“我家宝宝念书是不行，不念书照样有饭吃，我儿子学堂门没进，家屋中有谁好似他。”

无话可说，程庸甚是尴尬，怪不得这个孩子难教，上课没半点安分，作业从来不完成，书刚发下就撕了，批评他时，他会对你怒目而视，欺负小同学……一切根源都在这。

程庸刚准备告辞，就听外面一个女人拽着孩子进来，“程老师，你来了。你倒给我评评理，这个郑奇欺负我家孩子都欺负到头上了，你看这是他打的。”她撸起孩子上衣，背上有道棒痕。

“哟，是谁啊，竟找上门来了，我花太婆怕过谁啊。我家宝宝可是个好孩子，他从不惹祸，倒是你家小发，经常欺负我家宝宝，我还没找你，你倒找上门来了。”一步步逼过来，伸手就来抓来人的头发。

“你敢！”来人也不示弱，撸袖子就打，两人扭作一团，发出野兽般的嚎叫。“今天要是放过你，我就是你养的”。两个孩子吓得大哭。

“你这个没用的东西，看着人家上门来打，你都不帮我。原来你俩真……”花太婆边打边叫嚣着。随即两人抱在一起滚到镂空的隔墙边，“哗啦”摆放在上面的茶具、酒，纷纷落地开花，酒香四溢。

“丢人啊，都丢到家了。”老头一脸的无奈，眼光向程庸求救。

程庸上前来劝：“别打了，有话好好说！”一个不防差点被顶倒。程庸纳闷了，这么大的动静，毗邻而居的人都没人出头，不要说劝解，连看热闹的都没有。真是人心不古啊！程庸徒唤奈何！

“程老师，你走吧，是我对不住你。”老头哽咽着拉程庸出门。“我真的只和小发奶奶讲种子的事，谁知……”

“让我来劝开两人吧，总得给点面子。”程庸实在过意不去，遇上了怎能置身在外。

“程老师，不瞒你说，她俩不知打过几次了，没人劝还好点，一有人劝和，她们逞能不知到何时才休。”老头无奈地摇摇头。

程庸踏车而回，“只有不会教的教师，没有教不会的学生”，这话是不懂教育者，加持在教育者头上的紧箍咒，每个学生都不是一个独立的个体，在他后面有无法衡量的遗传，强大的环境熏陶，教育者不能只见树木不见森林，“染于苍则苍，染开黄则黄，染不可不察也”。郑奇一切不良表现在这找到了答案，教育的作用是有限的，不是万能的，不能把一切都让教育扛。

直到周末也未见到郑奇，程庸放不下一个教育者的良知，得把他找回来。洋楼院门紧锁，小发奶奶见到程庸，对花太婆依然愤愤不平：“程老师，你不知道啊，她儿子回来把他们接走了，难道没和你讲？仗着有几个臭钱，狠不得在我们头上拉屎拉尿。”

程庸怏怏而回，精神贫穷远远比物质的贫穷可怕。当我们穷得只剩下钱，这个社会将是什么样子？教育者的责任就是让精神跟上物质进步的步伐。

周末程庸与林素再次相会在卫生院，话题从那天郑奇的事开始。“程庸，那天那拖板车的人真可怜，明明是孩子的不是，他奶奶却咄咄逼人，我都看不过去。你却耐心地做工作，看来工作压力不小啊。”林素端过高脚玻璃茶杯，茶叶如树叶般粗糙，“实在没准备好茶，你将就点。”

“你也别客气，我们谁跟谁啊，说真话，这几年教育生态确实大不如前。可像那天这样极端的事还不多。想想你一路走来，也不容易。”程庸与家长的沟通中，发觉家校关系并不和谐，但医患矛盾也不容乐观。说着喝了口茶，满口苦涩，不过回味有一丝甜意。

“我那天没来得及和你谈。毕业后，院长再次找人让我到县中医院实习，对方勉强接受。可以每月转一个科室，但没有一分钱报酬，想以这样的法子推脱。在