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27.来我怀里(5)(1/2)

27

谢予念手里那两张票被摁的皱巴巴, 直到打了上课铃,她才回过神, 然后在课本下把它展平,看座位号应该是连坐,所以秦祐也想过来吗?

“前天晚上的随堂考,大家成绩很不理想,平均分才102,最高当然很高, 谢予念一百四,其他同学怎么低?考试时候都睡觉去了?”

“听力很难啊,老师,我才拿了18分。”

“平常不都读三遍吗?”

“那是照顾高一新手, 你们现在都二年级,而且高考只读一遍, 为的就是让你们尽快习惯。”

在一片哀嚎中,有男生说:“还是争取保送吧。”

“我今天在系主任那里得到一个消息, ”英语老师轻描淡写地提起, “你们的保送名额今年好像变少了,十个以内吧,所以剩下的同学还是要准备高考的。”

十个以内,那从第十名到后面几个都要纠结了,必须做两手准备。

“保送都是小概率, 别整天盯着那个, 绝大多数都得参加高考。”

老师越往下说, 杨依的脸色越凝重,她就是第十名,边缘区的学生之一,对保送没有百分百的把握,要是能再往前爬几名就好。谢予念并不忐忑,她本来就给自己留足后路。

英语老师拿起卷子,“来,我们开始讲题目,选择题第一题,明显是个动宾结构……”

谢予念心不在焉,老师一边讲一边往这晃,手撑在她桌子右上角,她赶紧把两张票塞到抽屉里,全神贯注。

讲到作文的时候,老师让秦祐出来念自己的。

“作文当时找别的老师交换改,我们班有五个满分,秦祐是其中之一,而且那老师专门跟我说,这个学生写的很好。”

坐秦祐附近的男生纷纷凑过去,但他一翻手把卷子背过来。

“你写了什么?”

“遮遮掩掩干啥,又不是什么不可告人的内容。”

秦祐没有笑,跟平常一样的神情,但就是压着卷子不让看。

旁边有男生开口:“ 还能有什么?假大空呗,说自己以后要当科学家造福全人类,我是这么写的,但离满分还差点。”

老师说这种想法不对,“主观题部分,又不是机器阅卷,只要能把老师打动,高分就到手。”

沈舟眠很感兴趣,“秦祐,你写了啥能打动老师?”

“秦祐,起来念一下嘛。”老师的目光充满期待。

“算了,我不想。”

“你都敢写,为什么不敢念?”老师踩着高跟鞋来到他跟前。

沈舟眠眼珠子一转:“老师,给我们课代表念呗,秦祐肯定同意。”课代表是谢予念,几个哥们都懂,意味深长地“嗯”。

其他同学也纷纷应和,“可以可以,我们课代表的声音最好听,早读的时候都听习惯了。”

自打上回领读那事造成不好的后果,许是对谢予念心存歉疚,同学们后来就格外配合她。

英语老师不疑有他,“予念啊,你愿意读吗?”

谢予念点点头。

秦祐有片刻的呆滞。然而就在他犹豫时,沈舟眠拿起他桌面上的卷子递给老师。

老师接过后,拿去给第四组的谢予念,“读完这个顺便加上自己的。”

谢予念站起来,利索地翻到试卷背面。

沈舟眠打量秦祐的神色,发现他竟有一丝紧张,手里的笔也不转了,就攥在自己掌心里。

“怎么了你?”沈舟眠很疑惑,同时也很好奇。要知道,自己的得意之作被喜欢的女生念出来,这对男生来说应该是种享受,值得窃笑的那种。怎么秦祐一副不自在的样子?

伴随着谢予念流畅的朗诵,沈舟眠很快就懂了为什么。

我的梦想,秦祐写的是家庭,说希望父母在一起,一家团圆,放假回去不是一个人住空荡荡的大房子,希望里面有温暖有人气,而不是静到躺在卧室都能清晰听见客厅走钟声。

“我不知道自己确切的生日,户口本上的日期是当天报送的,以至于从小到大给我省了一大笔蛋糕钱。”

谢予念读到这句时,全班哄笑,但笑声很快又停了。

文章有不少这样的笑点,她读完后,班里很安静,大家也忘了鼓掌——总觉得这时候鼓掌不合适,毕竟是人家的伤心事。

老师让气氛回到正轨:“文章用了很多高级句式,各种从句,被动语态以及动宾结构,而且写的真情实感,只要这样就能拿高分,高考的标准也是这样。不过这里头还有几个小缺陷,刚刚谢同学在读时,你们听出来在哪了吗?”

男生没感觉到,女生比较敏锐,“en那个用词感觉怪怪的,‘希望一回来,家里能有女人走动’——其实我感觉,换成her应该会更好?”

男生一听,笑开,“指不定秦祐就是想en,你看他还用了复数形式。”

“哈哈哈,你没说我还没发现,敢情我们大佬是想看到好多?”

众人的目光都往秦祐那儿投,他嘴角微勾,一丝笑容漫不经心,先前那点紧张和不自在全都没了。他不喜欢煽情和感动,所以这时候他反而更自在。

“换成her,也不太好吧?”沈舟眠插话,“琢磨久了有点像恋母情结,至少得加个冠词,he,不然感觉就是统称。”

英语一边笑一边摇头,“这时候你们一个个考究的很,现在全都是学霸啰?”

“哎,那还不是老师教的好。”

“咱小张老师是亲和力最高的。”

“别拍马屁,”老师做了个

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