第五章 高升变了(1/2)

帅也耍了，狠话也放了，但付出的代价也是蛮沉重的，高升迟到了。

他被主管纪律的教导主任拦在校门口，然后被带到戒训室，朗读十遍校规校纪作为迟到惩罚。

不过除此之外，教导主任倒也没有过多为难高升，他似乎也知道自己这名中国学生在伊普斯维奇梯队的遭遇，或许等不到学期结束这名中国学生就会离开。

当然，教导主任不为难高升不仅是因为同情，更多是因为他看到高升在为自己想要的在努力。

爱学习，总是老师们所喜欢的，不管成绩如何。

相较于高升，同样迟到的安德森等人就没有这么好的运气了，除了十遍校规校纪，教导主任还赠送了三天社区义工服务。

这个惩罚不可谓不重，当然也是安德森们咎由自取，谁叫他们当着教导主任的面瞎扯淡？

接受完惩罚，高升回到教室，又与任课老师说明了情况。高升人缘在班上包括老师还算不错，尊师重道，彬彬有礼，因此也没受到任课老师的刁难，或者同学的嘲笑。

就那样安安静静回到自己位置。

很快，一上午就过去了，吃过午餐后，高升没再像以前那样倚在窗口，想着未来。

如他所说，要利用起一切时间抓紧训练，所以他趴在了自己的课桌上。

在fifa世界，高升又开始了颠球练习，问题还是老问题，脚面到头部依旧不顺畅，但这不是大问题。因为只要培养出球感，加上熟悉球性后，无论从脚到头，还是从头到脚，一切都会水到渠成。

只不过这个过程需要高升自己投入时间去练习。

当然，fifa世界里的伊涅斯塔也会提供极为悉心的帮助，虽然严厉，甚至暴躁，但不厌其烦。

因此高升的进步，肉眼就能看见。

在结束颠球练习之后，老费再次把因扎吉和卡纳瓦罗请了出来，对高升进行位置感训练，实现双脚走。

何为位置感，高升记得卡纳瓦罗是这么说的：永远记住，在球场上始终都要有方向，知道下一步怎么做，怎么走。

如卡纳瓦罗所说，现实中评价一名球员往往都是用他的位置感好不好来评判，因为位置感好的球员，可以在应该出现的位置出现，并且发挥应有的作用，而位置感差的球员则在球场像无头苍蝇，到处乱撞。

然而培养位置感却不是一件容易的事，因为它不像颠球那样有死技巧可以练习，位置感可以说毫无头绪无迹可循，它更多需要球员自己去观察去思考，然后用思考在实战中实践，周而复始。

当然，位置感虽然没有具体的训练技巧，但好在有训练方向。

第一便是体能，拥有充沛的体能就能进行更多的跑动，跑动多了能出球的选择和线路也就多了，如此处理球的难度也就大大下降。

跑位加上对球场形势的判断与思考，长此以往，位置感就不会太差，如此球场视野也就出来了。

第二识别能力，巴萨大脑哈维，在其巅峰期时，球场任一瞬间，他能准确默记下十六名球员的位置。

在这种超强识别能力的操控下，08到12四个赛季，巴萨打出令对手绝望的传控足球，一举为巴萨赢得宇宙队的美名。

而提高识别能力的具体方法，就是在球场上不停的左右摆头观察，接球前快速想好出球路线。

第三个体与团队的默契，除去门将，10个人要围绕着球保持一种整体均衡。通常的情况是全场各个区域分配给10个人，像狮子一样守住自己的领地，不可僭越。但球总是变化的，因此就有变化中的位置感。不论球怎么变化，球员之间都要保持一定的比例，相互之间的关系也有差不多恒定的比例关系。球在场地的前中后区域有不同的变化，因此全队的阵型也有相应的形态。

但不论阵型什么形态，都需要个体与团队之间的默契，维持整体均衡。

得益于绿城青训重视体能训练，高升体能状况一直不错，虽然清除了足球技巧记忆，但体能保留了下来。

现在高升欠缺的是在实战中，如何进行跑位，以及识别敌我球员的位置和与团队配合。

这时fifa世界再次凸现了其无所不有的强大功能，在进行位置感训练时，高升竟然可以选择与任何一支球队进行模拟实战。

高升自信源自于打小优秀于同龄人，基于这点原因甚至有些时候显得自大，但在选择对手时高升很务实，他就选择了伊普斯维奇u18梯队作为模拟对象。

然而罗马非一日之功，良好的位置感也不是一时半会就能培养出来。在模拟实战初始时高升吃尽了苦头，为此老费又为高升开启了另一项逆天辅助功能——上帝视角！

不过老费说上帝视角，仅仅用于培养位置感，当高升拥有良好位置感之后，上帝视角便会自动关闭。

至于原因嘛，很简单！

因为不需要。

有了这项功能加持后，果然在接下来的训练中高升有了明显改观，借助上帝视角高升频频精准预判出对方的出球线路以及本方所需要的传球空当。

而这种改观在下午伊普斯维奇基地的训练中体现的更为直接。……

………

训练场边上，麦瑟夫.桑普单手衬着下巴，黝黑的额前隆起两道挤压一起的沟壑，显得十分困惑。

而令他困惑的原因倒不是瓜迪奥拉为什么要在巴萨巅峰时期离开，而是被他认定无法从事职业足球的高升变得很陌生。