第409章赏雪3(1/2)

郑晓文见杨依林又这样夸她，她撇一下嘴，斜了杨依林一眼说：“天底下的事儿，要是都叫男人想完了、办完了，那还要女人干什么？”

她见杨依林直看着她，没有及时接她的话，她又说：“你这么喜欢我的文才，夸赞我的文才，这让我忽然想到一件事。我还听人家说过很有意思的真人真事儿呢，你要是想听，我现在就说给你听，你想听吗？”

杨依林心里说：刚才你说那男呀，女呀的，一下让我愣了半天，现在又说要说真事儿，什么事儿啊？听听也行呀。他说：“想听，别再问了，快讲吧。”

郑晓文想着自己要说的话，她憋不住就想笑。她怕自己笑出声，就紧闭着嘴唇，在心里笑得她的衣服都有点晃动。这些，杨依林一点都没有看出来。她使劲忍着笑说：

“当漂亮女人在男人眼里除了有个漂亮，其他什么都不会的时候，只要这个漂亮女的能画出个狗尾草花儿来，哎哟，那男的就会高兴得屁颠屁颠的，跟在女的后面笑哄哄地不停地夸赞。

“那男的笑哄哄的滋美样子，再加上那男的夸赞之力量，那个劲头大得呀，能把那女的画的狗尾草花儿，哄哄夸赞得，一下就成了天下第一的牡丹花！哎哟哟哟，别让人出鸡皮疙瘩了！”

郑晓文说完，她没忍住笑，才吭哧，吭哧笑了两声。

杨依林听得哈哈笑着指着郑晓文，说：“郑晓文，你今天真的不是你了，这些话你是怎么想出来的，你画狗尾花儿，我在后面哄哄高兴得屁颠儿呀？哈哈哈哈……”

郑晓文跟着杨依林格格笑完，她停住笑说：“你以后就不要再说这句，我写的时候怎么就没有想到呢，这话了。

“我想啊，人的思路可能是随灵感而通。新闻敏感性都是个人在实践中锻炼培养出来的，那，你就在实践中培养出你的灵感来，你才会有通达清晰而又美丽的创造性思路。

“你想想，人没有灵感，没有想象力，哪来的思路通八方？哪能让你进入幻彩世界里去游玩、去观赏、去写那些高山幽谷、长河阔海、人寰、仙境，美风光？”

郑晓文说这一串话，她是呼呼啦啦说出来的，自觉语速太快，没忍住，又格格笑起来。

杨依林听完郑晓文少有的快言快语，他又认真仔细地盯着郑晓文的脸看，看足看够说：“你这个文妮妮呀，我怎么越读越读不透你了？”

郑晓文的快语速又开始了：“那是你笨！人的外表就是一个平常人的体壳，其内里却有着一团五彩缤纷的思想，指导着语言和行动，就这么简单！嗯？这语速怎么又快了，格格格格……”

杨依林看着郑晓文，他双手拍着笑着说：“服了，服了，我是真的服了你了！”

郑晓文看杨依林拍手，她的双手迎着杨依林的双手过去，两人笑着，交互拍起了冻得有些凉的双手。

杨依林带头说：“你拍一，我拍一，两个小孩笑嘻嘻！”

郑晓文紧接着说：“你拍二，我拍二，两个小孩站冰地儿！”

杨依林接着说：“你拍三，我拍三，两个小孩看雪天！”

郑晓文往下接着说：“你拍四，我拍四，两个小孩玩写字！”

杨依林放下手说：“不拍了，既然你说写字，那咱们两个就还玩写字，现在就开写！”

“写什么范围的内容？”郑晓文说，“你说了算，你出题吧。”

杨依林想想说：“我在学校时候玩过减字诗，这种体裁的小形式韵文，你玩过吗？”

郑晓文摇摇头说：“没有，不懂。”

杨依林说：“咳呀，简单得很，我一说，你就会了。格式儿是：出句一共是七个字。往下写，每句减一个字。也就是，七六五四三二一。关键是每一句后边的那个字，得押韵。找不出同韵字，韵尾相同、音韵和谐的字也行。

“哦，还有呢，不讲平仄。今天赏雪，以雪为题。记住最后面的一个字是雪字，雪字就是诗题。前六句的意思，都得与最后一个字的诗题字义，密切相关。”

“哎呀，懂了，懂了！”郑晓文听急了，说，“最后一个字是雪字，前六句的意思，都围着雪的意思写，这不就行了嘛，看你罗嗦的！”

杨依林笑了说：“哎哟，文妮妮真能，真聪明，比讲课老师理解得都快，都透，老师得八十分，文妮妮得一百分！”

两人哈哈格格笑完，都不再说话，都伏在冰凉的石桌上写起来。

两人都写成了，杨依林说：“拿来，让我先看你的。”郑晓文把写好的减字诗递给杨依林，杨依林看着念道：“天飘棉絮满山野。万朵梨花飞跃。白毯盖世界。莹花无叶。降冬月。皓也！雪！”他念完，心里说：嗯，还是文妮妮写得好！

郑晓文开始念杨依林写的减字诗，她念道：“鹅毛飘飘遮日月。杏花纷纷凋谢。着地顷刻灭。降久堆叠。霙无叶。白洁。雪。”

两人交互看过。杨依林对郑晓文说：“今天我算是甘拜下风，自认不如了！”

郑晓文说：“怎么了？你写得很可以的嘛。”

杨依林说：“你都没仔细品品，看我写的就像小姑娘绣花儿一样，绣的没有力度，没有刚劲，看你写得多有气势。”

“要是从字面上、语气上看，我写的像是比你写的有点气势。”郑晓文说，“如果，用男声浑厚洪亮的嗓音来朗诵，我写的就不如你写的了。不信，你试试。”

“哎哟，你真不愧是