第四二四章 即时出卷，难度+(1/2)

这是什么？考卷？数学考卷？二十多分钟做完？

什么意思！居然无视出题人的辛苦乱答一气吗！部分有份给数学卷出题的老师脸色不大好看了。

陆峰的试卷被传阅，先是一名老师很生气的拿到试卷，然后难掩眼中惊讶，然后凝神细看，最后面带微笑，不时点头。

最终看完试卷后就会深深地看一眼付连山然后将试卷传给旁边的人。

这试卷的难度对高中生来说是很难的，对他们来说很简单。可二十分钟做完这些题目，对他们来说也不可能，因为写不了那么快。

对与一个精通掌握了高中所有知识点并且涉猎了课外趣味数学，奥数等，并且都能熟练精通掌握之后，做这份卷子的确很容易，但将审题答题的所有时间加进去，至少也要50分钟。

二十几分钟这是将时间缩短了一半，还答得这么干净漂亮，一个壳都没卡。

书写速度快，并且脑子的反应和书写速度一样快，审题快，正确率……100。

这是要对高中数学学得滚瓜烂熟，并且数学知识面涉猎非常广的人才能如此。

不算人才？光凭这一份考卷，陆峰就算一个人才了！

“这是藐视了我们数学出卷人啊。”传阅完毕，所有老师对陆峰都有了一定的改观。

并且以轻松调侃的语调说了出来，但同时老师们在内心的自尊也被调动了起来。

看来是真被这个学生藐视了，题目太简单了。所以才迟到了一个小时吧。

看不起我们！

华夏大学的老师们互相看了看：“重新出题，难度上要加大，对待不同程度的学生我们要因材施教！”

众志成城啊，李校长扶了扶眼镜，别搞砸了，付连山这一招真够狠的。

“同志们不要急，这位学生很可能是数学特长，也许其他方面和别的高中生差不多。

不要过火了。这样就是刻意为难，不公平了。”

校长说的似乎也有道理，大家你看看我我看看你，一位老师站出来了。

“不是还有语文卷吗？数学已经200分了，看看他语文如何，我们再根据难度给他定一定联合卷。”

“底线是不能低于这次考试的水平，可高不可低！”

哟。老师们被藐视了出题水平后，开始拉双重标准了。

付连山到底是帮了陆峰一把，还是帮陆峰拉了一把仇恨，李校长有些乐呵。

不过从这方面看，他的老友眼光果然不错，并不是胡乱推荐。所推荐的人确实有其强大的一面。

陆峰准考证号已经透明了，试卷也被拉了过来。

华夏文学的老教授一题一题的看。看得只点头，将客观题全部看了一遍后，老教授赞道：“确实是标准的理工科思维啊，这客观题一丝不差，抠得细致，我出了好几个陷阱都被他识破了。”

然后接着看主观题，主观题中陆峰的各种引申典故也非常熟悉，答得流畅饱满，说得头头是道。

老教授竟然看得摇头晃脑，在会议桌上敲起了节拍。

“不错不错。很有自己的想法，虽然稍有点稚嫩了，不过比不少助教学生都强。

人才，是个人才！他考语文考了多久？”

除了作文之外，陆峰语文也满分了，这样陆峰就有320分了。

作文80分，胡乱写也能捞到30分吧。

至少350分，联合卷只要不太难为。陆峰拿600分应该很稳妥。

至少没有人相信数学那么强的，联合卷会拿不到250，如果难度不提高的话。

那马老推荐个实力这么强的来，要求他们降分录取个锤锤啊！让他们误会了好大一圈！

“可以答应他400分划线。咱们出难点，不能让他这么轻松轻易的考试进来。否则华夏大学在他心中又是什么地位？”

“对，俗称下马威，难得他只能考50分！看他还这么嚣张。”

老师们也是有尊严的，出的题被学生随便就做出来了，那还有什么成就感！

“他语文也只考了40多分钟！”监考了陆峰语文的老师说道。

华夏文学的老教授赞叹啊，好多好苗子都去学理科了，真是人文损失。

作文陆峰并没有写的惊世骇俗，但其引经据典，古文功底非常深厚，信手拈来就是佳句佳篇，立意或许不是那么令人耳目一新，但平常的立意下写得却是优美舒服。

读起来有特别的节奏感，逻辑顺利，层层递进，相当能说服人。

“作文至少能有75分！”满分作文达不到，可这75算给少了。

嚯！

395分了这就？400分划线？联合卷有选择题，蒙也能蒙5分出来吧。

前面说要400划线的那位老师脸色马上就通红了，低着头不说话。

“既然他前面分这么高，咱们还是按照600的来。”还要205分才能被录取。

“我们足以提高难度了，让他考200分，挫挫锐气再破壳录取。”

纷纷乱乱之后，众位老师已经将陆峰当做对立面了，必须让这位傲气的学生受受折磨。

学生太叼了，老师也难当啊，出的题目难不住学生，挫败感就从学生换成老师了。

老师的成就感就是出的题目让学生觉得智商不够用，那就是非常爽了，特别是华夏大学都是一群群智商超群的人。

为难他们更有意思，现在遇到个学识智商都在尖子上的，老师们难免摩拳擦掌。

让这样的人觉得自己智商不够知识不足，就是他们的恶趣味了。