第117章 —115多维学习吧—(2/3)

第一个雪吧的由来就是一个计算机软件编程师的粉丝创立的。

雪吧，顾名思义，为付丞雪存在的主题吧。

编程的好友都是做电脑这一行的，收入中等偏高，其中还有一个家长为家里整日上房揭瓦的混世小魔王买了教主的单曲，花了半年工资，小孩开始不耐烦佩戴，整体在学校混着玩，直到有一次上课传纸条，被老师逮了个正着，被罚在后面站着，他没事干摸出音乐打发时间，这时老师正讲到一个附加题，叙述完解题思路，全班同学还都抓耳挠腮地想答案。

熊孩子愣愣地摸摸胸针……怎么觉得他会啊？

于是，他举手了！答对了！被全班同学一脸不可置信地看着！被老师请回了座位。

音乐疗法虽然盛行，可也都是在有钱人和有资本的重点学校，像熊孩子的普通公立学校，大部分人都只闻其名，未见其物，小市民思想根深蒂固，老觉得花几万大洋去买歌听，还不如用来炖猪蹄请家教实用。

这还是京都，要是在三线城市，你问音乐疗法，人知道，你要问见过没，人就两眼一抹黑。

“……那是啥？！”

于是这些玩电脑的就有想法了。

专门合资定制了大型公放的设备，拆来拆去，拆出了门道，手作分线口和编程端口选播的软件，实现了一个专辑芯片同时让百来人选播歌曲，成立了第一家书吧，注册了连锁经营品牌，森妙所在的这家，就是其他人出钱加盟的。

多维电子书面世后，雪吧开创了舞蹈练习室，在第二层，小包中包大包几十来间，可组团可刷单，每个房间的墙壁上都有分屏口，可语音选择学习内容。

除了更新的花样舞蹈，商城里还合作了其他技艺：如插花，下棋，点心制作等，效果立竿见影，几乎看上两遍就印在脑子里。学习的也有题海讲解——教辅资料的多维化要特殊些。

如英语，背单词，它会有各种记忆方法。

例一：ative。

后跟英、美音标；名词解释：代表；继任者；议员；类似物。形容词解释：典型的；有代表性的；代议制的；类似的。

底下会有记忆连接快捷方式——看字识意法。

e－pe－ive

回来－向前－派回来－（连接件）－人。

串联动画：

“tive”变成一个模糊的人，顺着“e”变成的返回箭头征求完意见，顺着“pe”箭头离开，“”变成脚底场合，“a”变成发出声音的话筒，模糊的人形变成清晰地人形拿起话筒，讲话。

——即是代表。

例二：a。解释：伤痕。

快捷通道是——故事联想法。

视频里的a变成一个奔驰的汽车，美女撞上汽车，变成了伤疤a。

例三：词根串联记忆，ig。

动画最开始是一个灰突突包裹住“ig”的词根球。

“l”变成木棍，托起球，词根球变成亮起的【灯光】“lig”；木棍“l”分出小岔，变成“”移到左边，拖着灯泡指引方向，意指【正确的，左边】“ig”；动画里出现争吵背景，被撞坏的路灯“”变成形状扭曲的“f”，示意【吵架，打架】“fig”；坏掉的灯一点点下坠，拖着“f”被重物坠成“n”，路灯也彻底在地上砸碎，熄灭，周围瞬间变成【黑暗】“nig”；一块木板从天而降，压塌“n”成两层的“”的山，融为背景，碎裂的词根球躺在山坡上，欲出未出的太阳被山坡分割成“s”形状，天光大亮，黑暗退去，视野空旷，“”所组成的【视线，景象】“”。

以上还有很多记忆方法，这些画面都会像是被直接印在脑子里，随时都清晰如昨。

数学里更是精妙。

比如森妙学习过的算术速算。

15x13＝195。

运算初步拆分图解：

15＋3＝18；5x3＝15。

18x10＝180；180＋15＝195。

原因详解中：

15x13

＝15x（10＋3）

＝（15x10）＋（15x3）

＝150＋（15x3）

＝150＋［（10＋5）x3］

＝150＋［（10x3）＋（5x3）］

＝150＋30＋（5x3）

＝195

同理，在14x17的《生死回合》版动画中，先出现妖娆的数字和符号。

14是女人，17是情侣1和7。14最先拾起凶器x攻击了1，然后吃掉猎物，变成鼓着肚子怀着一个球的140，7大怒着抢走工具，也吞进肚子里变成了70。两人隔岸对峙，140生下4，肚子却没消下去，70生下7，肚子也仍旧没瘦。孕妇坐月子，派出后代4和7继续打，4遇7你来我往，打成了不分你我的一团28。140和70赶忙来分开两人，却被卷进战局，瞬间变成混乱的238。

结论：14x17＝238，一目了然。

此外还有个位相同，首位相同，或者首位个位皆不同，甚至三位数四位数的乘法。

看过视频后，这些动画就仿佛成了潜意识里写好的程序，森妙在面对算术，那些数字就变成了不同的线条，在脑子里打架，他也不知道那是怎样的过程，只是在脑中把那些缠起来的线圈拨开，变成几个数字摆出来，就是答案。

上课时，老师在黑板上写：25x69＝？

森妙脑子里四个数字拿着工具你来我往地打架，这个过程他以为很长，实际上老师才把粉笔放下，他脑中已经出现最后的数字：1、7、2、5。

举手，答案