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第二十四章 教育(上)(1/3)

薛婉婷,目前的职位是董事会执行董事,宣传教育委员会主任,而她之前的职位是经开区的工人子弟小学的教导主任。薛婉婷今年不过是一个二十七八岁的女人,可是她却不一般了。如果是一般的教师想要成为教导主任,那必须要熬上几年甚至十几二十年,说不定这辈子还没有机会呢!可是薛婉婷不同,薛婉婷他是某著名师范大学的教育学女硕士,是在一次人才引进计划当中政府作为紧缺型人才,还有什么关心下一代计划什么的特殊人才引进计划进行引进的。而因为是政府特别引进的紧缺型人才,她刚来这个小学直接获得副教导主任的职位,然后不到两年成为了教导主任,如果不出意外未来过不了多少年校长职位也就是她的了。

可是所谓天有不测风云,结果这次她代表教育工作者参加这次经开区成立十二周年的大会,结果一起穿越了过来。不过因为之前的职位,再加上大家对于教育人才的稀缺,所以暂时只能够让她这个女人挑起这个大梁了。

不过虽然宣传教育委员会成立了,可是这个宣传教育委员会却也是一个冷衙门,到处都是空荡荡的。甚至这个宣传教育委员会按理说应该是管理学校的,可是事实上并没有任何学校可以管理,原先的工人子弟小学虽然也都一起穿越过来了,可是一个学生和教师也都没有。至于几个教师,也多是临时从别的穿越众那里抽调过来的,尤其是那些没有工作的人,暂时选出了几个人当教师。比如说有一个学习经济学的,因为目前大家没有什么经济可以管理,所以被分配来当教师了。

“各位董事会执行董事,我们目前既然已经开始进行准备了各种的事务,已经开始招收了大量的流民过来,那我们应该也都把我们的教育力量充实起来。所谓百年大计,教育为本,我们不能忽视我们的人才培养体系建设。我们目前必须要重视我们的人才培养,不然我们接下来肯定无法能够有足够的人才。我们目前虽然看起来有数千人的穿越者,可是未来一旦我们分散到了全国,可是绝对不够用了。我们全国都有上千个县一级行政单位,而以后我们扩大了地盘,那我们肯定是无法能够有那么多干部可以胜任这些职位的。并且我们还有很多别的政府机构,这样也都需要大量的人才。如果我们不趁早建立起来那些人才体系,那我们怎么可能有足够的人才供我们使用呢?到时候,哪怕我们是把我们自己分成几半,那也都不能够满足人才的需求。”

“而我们以后扩张,如果人才不足那很容易出问题的。尤其是我们一旦扩张起来,我们将会采用哪些人才,难道我们还要留用那些古代的封建官吏吗?”

听了薛婉婷这话,大家也都纷纷开始议论纷纷。因为薛婉婷最后一个问题已经问到了点子上,那也就是到时候是否留用过去的那些明朝官员。如果留用之后,那会如何对待,是如何处置这些官员?可是如果不留用,那这样肯定不会有足够的人才进行管理。可是留用之后,那这样大家建立的这个新的国家,和过去的封建王朝有什么区别吗?

而大家开始七嘴八舌的议论起来了,因为这个关系不是那么简单的。

董事会秘书兼办公厅主任刘念首先说道:““我认为这个问题与其说是人才问题,还不如说是我们未来的建立国家时候的策略和方向问题。如果我们只是单纯的建立一个封建制度的国家,那留用那些古代的封建官吏自然没有什么问题,其实也都不会有什么问题。以那些封建官吏的特性,他们都是墙头草罢了,谁更强大,谁能够给他们足够的利益,那自然他们也就是会跟着谁去做事,不会有太多忠诚。”

“可是,我们真的要建立这种腐朽封建的国家吗?”

而这个时候,法务委员会主任欧阳明宇马上说:“如果是这样,那我们岂不是白穿越一次吗?那这样有意思吗?到时候还是一个封建的换汤不换药的玩意,有意思吗?”

“没意思,如果是这样,那我们还奋斗个屁啊!”派出所所长出身的治安委员会主任张风发也都吐槽道。

接下来大家也都纷纷表态,显然是不愿意建立这种腐朽封建的国家,毕竟大家都是穿越者,如果穿越了之后还不想着改变这个社会,改造这个社会,那有什么意思啊!难道穿越一趟,也就是为了继续这种腐朽的封建制度?难道还要让过去那种腐朽的社会结构等等继续留下来?到时候自己与其说是在这里奋斗,那还不如说是浪费人生了,自己穿越以来一辈子也就是这个样子?大家谁甘心啊,如果不进行一些社会变革,还是和过去一样,那自己这些人穿越过来肯定不行的。

“反正我是不干,如果是封建时代,那对于科技并不重视,那我们这点工业还怎么发展?”宋朝天骂道。

宋朝天是工业委员会的主任,而工业和科技是一对双胞胎,互相促进的。如果继续留着那些封建余孽,那以后大家科技怎么发展?科技无法发展,他们这些工业也都无法发展。他这个工业委员会主任是工人的代表,如果继续保持封建状态,那工业根本无法有效的发展,他当然不能够同意这一点了,到时候那些工人出身的穿越众非要把他活劈了。

大家都表示不愿意继续去做那种封建落后的国家,因为他们知道自己穿越了之后自然不会甘心就此虚度一生。如果是古代的封建王朝自然不会

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